高校の美術授業で実践してきた題材や教材、ワークシートをまとめています。
美術の授業で大切にしたいのは、ただ「上手に描く」ことだけではありません。
色や形、素材と出会い、感じること。
自分で考え、試しながら、自分なりの表現を見つけていくこと。
そんな美術の時間をつくるために、実際の授業で行ってきた実践を少しずつ記録していきます。
2026年度 年間カリキュラム
今年度の美術Ⅰ・美術Ⅱ・発展美術で取り組む題材を、1期から4期までまとめています。
年間の授業の流れとともに、詳しい授業実践を公開した題材については、それぞれの記事へリンクしていきます。
美術Ⅰ
高校で初めて本格的に美術を学ぶ生徒たちに向けた授業です。
見ること、描くこと、色や形を工夫することを通して、美術表現の基礎を学びます。
| 期間 | 題材・授業内容 | 授業実践 |
|---|---|---|
| 1期 | 「身近なものを描く」 | 詳しく見る → |
| 1期 | 「3万年のアート史」 | 詳しく見る → |
| 2期 | 「本の世界を線で描く」 | 詳しく見る → |
| 2期 | 「色彩学の導入」 | 詳しく見る → |
| 3期 | 「色面構成」 | 詳しく見る → |
| 3期 | 「パッケージデザイン」 | 詳しく見る → |
| 4期 | 「タッチステンドグラス」 | 詳しく見る → |
美術Ⅱ
美術Ⅰで身につけた基礎をもとに、より深く表現について考えていきます。
素材や技法を工夫しながら、自分なりの表現を探究する授業を紹介します。
| 期間 | 題材・授業内容 | 授業実践 |
|---|---|---|
| 1期 | 詳しく見る → | |
| 2期 | 詳しく見る → | |
| 3期 | 詳しく見る → | |
| 4期 | 詳しく見る → |
発展美術
これまで学んできたことを生かしながら、さらに発展的な制作や鑑賞に取り組みます。
一人ひとりの興味や個性を大切にし、自分の表現を深めていく授業を紹介します。
| 期間 | 題材・授業内容 | 授業実践 |
|---|---|---|
| 1期 | 詳しく見る → | |
| 2期 | 詳しく見る → | |
| 3期 | 詳しく見る → | |
| 4期 | 詳しく見る → |
※授業実践記事を公開したものから、順次リンクを追加していきます。
授業実践
実際に行った授業を、一つの題材ごとに紹介します。
授業のねらい、授業時数、準備するもの、導入、制作の流れ、評価、生徒への声かけなど、実際の授業で使える形で記録していきます。
また、実践してみて分かったことや、次回改善したいことも残していきます。
授業資料・ワークシート
授業で実際に使用した資料やワークシートをまとめていきます。
- 課題説明プリント
- 制作ワークシート
- アイデアスケッチ
- 鑑賞シート
- 振り返りシート
- 評価に使用する資料
生徒が「何を考えればいいのか」「次に何をすればいいのか」が分かる、使いやすい教材づくりを心がけています。
美術の授業づくり
長く美術の授業に関わる中で、教材そのものと同じくらい大切だと感じてきたのが、**「どのように授業をつくるか」**ということです。
制作が得意な生徒もいれば、絵を描くことに苦手意識を持っている生徒もいます。
「上手・下手」だけではない美術の楽しさを、どうすれば伝えられるのか。
授業時間の組み立て方、生徒への声かけ、教材の工夫など、日々の実践から考えてきたことも記録していきます。
美術を通して大切にしていること
美術には、正解が一つだけあるわけではありません。
同じものを見ても、感じ方は人それぞれ。
選ぶ色も、描く線も、表したいものも違います。
だからこそ美術の時間が、
「私はこう感じる」
「私はこれが好き」
「こんな表現もあっていい」
と、自分自身の感覚に気づく時間になってほしいと思っています。
作品をつくることを通して、自分を知り、ほかの人との違いにも気づく。
そんな美術の学びを、これからも大切にしていきたいと思います。